Kinder brauchen geeignete Vorbilder

Zoopädagogin Janette Idler befasste sich 2011 in ihrer Masterthesis intensiv mit dem „Lernen an Biographien im Rahmen des historischen Lernens in der Grund- schule“. In diesem Zusammenhang gestaltete sie selbst ein Mitmachheft über das Leben, Forschen und Wirken des bedeutenden Naturforschers Alexander von Humboldt speziell für Viertklässler und entwickelte dazu geeignete Unterrichts- vorschläge.

Titelbild des Mitmachheftes

Sie können das Heft hier online lesen.


Auszug aus der Beurteilung der Arbeit (Erstgutachterin Dr. Gudrun Hollstein/ Universität Koblenz-Landau, Campus Landau, Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter):
„Frau Idler entwirft das Buch im Hinblick auf ein selbstständiges, erfahrungsbasier- tes und identitätsstiftendes Lernen, wie es im Lernen an Biografien anvisiert ist. (…) Die Konzeption des Mitmachbuches mit 44 Seiten ist außergewöhnlich gut ge- lungen: Durchgängig ist ein Bezug zum Leben Alexander von Humboldts erkenn- bar, in optimaler Weise werden die Voraussetzungen für einen erfolgreichen Einsatz des Buches im Unterricht berücksichtigt. Durch das Mitmachbuch erhalten Grund- schulkinder einen interessanten Einblick in das Leben des Naturforschers. Jede Seite bietet den Kindern nicht nur Sachinformationen, sondern auch die Möglich- keit, selbst aktiv zu werden: Hier können sie u.a. Sprechblasen ausfüllen, Bilder ausmalen, ausschneiden und aufkleben, Fragen beantworten, Rätsel lösen, Dialoge schreiben u.a.. Jede einzelne Seite im Buch ist sehr ansprechend und kindgemäß gestaltet, wobei die für die Gestaltung eines Kinder-Sachbuches wichtigen Kriterien (Einfachheit, Gliederung-Ordnung, Kürze-Prägnanz, zusätzliche Stimulanz) Berück- sichtigung fanden. Alle Texte und Bilder (!) im Buch wurden von Frau Idler selbst geschrieben und gemalt. Das Layout, das die Liebe zum Detail deutlich erkennen lässt und bis in das kleinste (!) Gestaltungselement sehr gut durchdacht ist, ist überaus professionell gestaltet und beeindruckt selbst den kritischen Betrachter nachhaltig. Die Entwicklung und gestalterische Umsetzung des Printmediums „Mein Mitmachbuch zu Alexander von Humboldt“ kann somit insgesamt als eine hervor- ragende Leistung bezeichnet werden. Im Kapitel 5.2 erläutert Frau Idler ausführlich und praxisnah, wie das von ihr konzipierte Mitmachbuch im Unterricht zum Einsatz kommen kann. Insgesamt gelingt es Frau Idler ausgezeichnet, die Biografie des bekannten deutschen Naturforschers unter den Gesichts-punkten des Lernens an Biografien didaktisch aufzubereiten.“

Frau Idler bietet Ihnen einen Auszug ihrer Masterarbeit (Kapitel 5) mit den Gestal- tungsprinzipien des Mitmachbuches (Ziele, Gliederung und Aufbau des Buches u.a.) sowie mit Umsetzungsvorschlägen für die unterrichtspraktische Arbeit im Sach- unterricht im PDF-Format (1,6 MB) zum Herunterladen nur für den Eigenbedarf an. (Texte und Mitmachbuch sind urheberrechtlich geschützt.)

Lebensraummodell "Tropischer Regenwald in Südostasien"

Die Schülerinnen und Schüler der Zooschul-AG der IGS Landau haben sich mit dem Lebens- raum Tropischer Regen- wald in Südostasien befasst und ein großes Lebensraummodell ge- baut.

Am 23. Mai 2013 haben sie es im Rahmen der Jubiläumsfeier "20 Jahre Zooschule" offiziell vor- gestellt:

Frau Kindopp: (Zoopädagogin)
Liebe Gäste, an der heutigen Feier der Zooschule nimmt auch die Zooschul-AG der Integrierten Gesamtschule Landau teil. Die Zooschul-AG besucht einmal wöchent- lich die Zooschule und arbeitet intensiv an zootierbezogenen Themen auch im Zusammenhang mit der Kinder-Agenda Pfalz. In Anlehnung an das Kapitel des 1. Bandes „Entdecke unseren Planeten – lerne Landschaften, Menschen, Tiere und Pflanzen kennen“ hat sich die AG für diese Geburtstagsfeier ein ganz besonderes Geschenk für die Zooschule ausgedacht. Sie hat das Geschenk selbst entworfen und gebaut.

Schülerinnen und Schüler der IGS Landau stellen ihr Lebensraummodell vor

Sven: Wir haben für die Zooschule dieses Lebensraummodell gebaut. Es zeigt einen Lebensraum in Südostasien.
Sarah: Hier sieht man den Tropischen Regenwald, den Lebensraum für sehr viele Tiere und Pflanzen. Zum Beispiel Orang Utans, Sumatra-Nashörner und Sumatra-Tiger sind hier zu Hause.
Timo: Die besondere Tier- und Pflanzenwelt in den Regenwäldern Südostasiens ist stark bedroht. Sehr große Flächen des Regenwaldes werden gerodet. An der Stelle des Waldes entstehen riesige Palmölplantagen. Wege und Straßen werden angelegt. Hier haben die Tiere des Regenwaldes keinen Platz mehr.
Kevin: Aber das ist nicht das einzige Problem. Zahlreiche Tiere werden gejagt und getötet. Ihr Fleisch wird gegessen und ihr Fell verkauft. Hörner und anderen Tierteile werden verarbeitet und als Wundermittel gegen Beschwerden aller Art teuer gehandelt.
Laura: Und die Verschmutzung der Flüsse ist ein weiteres Problem, von dem viele Tiere und Pflanzen betroffen sind. Wer genau hinsieht, der kann noch weitere Bedrohungsursachen in unserem Modell entdecken.
Lena: Wir Schüler der Zooschul-AG wünschen uns, dass viele Kinder etwas über die Artenvielfalt (oder: besonderen Tiere und Pflanzen) in den Regenwäldern von Südostasien lernen. Und sie sollen auch erfahren, dass viele Tiere und Pflanzen stark bedroht sind. Dazu haben wir dieses Modell gebaut. Es wäre toll, wenn es oft eingesetzt würde.

Forscher - Das Magazin für Neugierige

Das Bundesministerium für Bildung und For- schung hat im Rahmen des Wissenschaftsjahres 2011 für Kinder die Pu- blikation „Forscher Das Magazin für Neugierige“ herausgegeben. In der Ausgabe 2 / September 2011 wurde das Thema „Abgeguckt: Ideen von der Natur klauen“ behan- delt. Das Magazin kann hier online angesehen werden.